DAFO Proyecto Educativo

D E B I L I D A D E S	A M E N A Z A S	F O R T A L E Z A S	O P O R T U N I D A D E S
1.       El Proyecto Educativo no se ha actualizado en los últimos cursos. 2.       Lo reflejado en el mismo no recoge las adaptaciones necesarias a los cambios normativos producidos en los últimos años. 3.       Es   desconocido    para   un   gran número de profesoras/res. 4.       Aunque   está   en   la   plataforma Séneca, la comunidad educativa, en especial familias y alumnado no tiene conocimiento del mismo. 5.       El  Reglamento  de  Organización  y Funcionamiento ha quedado obsoleto en cuanto a contenido normativo y presentación. 6.       El programa de gestión no recoge ciertos aspectos importantes en la financiación de algunas actividades extraescolares y culturales. 7.       No recoge un protocolo de actuación para la integración del profesorado de nueva incorporación. 8.       No existen reglamentos de funcionamiento de. ETCP, Claustro, Consejo Escolar, etc.	1.       Los cambios continuos de normativa en materia educativa, que hace que un documento que se redacta hoy mañana esté obsoleto. 2.       Excesiva burocracia en el funcionamiento de los centros. 3.       En los últimos cursos se ha producido un número importante de jubilaciones de profesorado. 4.       La administración se limita, en ocasiones, a exigir sólo documentación sin entrar  en el fondo y desarrollo de los distintos proyectos y programas. 5.       La falta de medios económicos impide la actualización en ocasiones, de los medios necesarios para el desarrollo de la actividad educativa.	1.       Recoge los criterios pedagógicos para la determinación de los órganos de coordinación docente del centro de manera clara y consensuada en el equipo técnico de coordinación pedagógica (ETCP). 2.       Está adaptado a la normativa existente en el año 2010 tanto a nivel nacional cómo autonómica (LOE y LEA). 3.       Existió un acuerdo unánime para la asignación de horarios de dedicación de los órganos de coordinación docente (jefatura de departamentos, coordinación de áreas, etc.) 4.       Se consensuó la composición de las distintas áreas. 5.       En el proyecto educativo recoge el plan de convivencia del centro, así como, el plan de acción tutorial, adaptado a la normativa existente en el año 2010	1.       Se puede contar con la inspección educativa para la actualización del plan de centro. 2.       La actualización de los distintos elementos del plan de centro puede mejorar el funcionamiento del centro. 3.       Este es un centro que en los últimos años está siendo muy solicitado por alumnado de la zona. 4.       Se puede poner en marcha un plan de colaboración con las empresas relacionadas con las distintas especialidades de F.P. que se imparten en el centro.